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D'après Howard Gardner, psychologue du développement et père de la théorie des intelligences multiples, l'individu ne possède pas une intelligence unique mais bien 8 intelligences différentes dont 2-3 d'entre elles sont dominantes. 

- L'intelligence linguistique ou verbale

L'enfant ou l'adulte aime parler, lire, écrire, les mots croisées, les poèmes, ...

> Pour améliorer sa méthode de travail, il va privilégier la prise de notes, les jeux de mots, étudier en récitant, ...

 - L'intelligence logico-mathématique

Il jongle avec les chiffres, aime les problèmes complexes, l'informatique, ...

> Pour retenir l'information, l'enfant va utiliser le mindmapping, classer dans un tableau, ...

(Ces deux premières constituent les intelligences scolaires et celles analysées dans le test de QI)

- L'intelligence spatiale et visuelle

L'enfant aime les échecs, a toujours une longueur d'avance et de la suite dans Les idées, ...

> Il va surligneur ses notes en fluo, ,..

- L'intelligence kinesthésique

L'enfant aime bouger, faire du sport, ne tient pas en place, ...

> Il apprend mieux en bougeant, en faisant de grands gestes, ...

- L'intelligence interpersonnelle

L'individu fait preuve d'empathie, est attentif aux autres, gère la dynamique de groupe, ...

> Il apprend mieux en discutant avec les autres, lors de travaux de groupe, ...

- L'intelligence intrapersonnelle

Il préfère travailler seul, ne se soucie pas trop des autres, ...

> Il apprend mieux à son rythme.

- L'intelligence musicale

L´individu aime fredonner, chantonner, composer, ...

> Il apprend mieux en utilisant des rythmes, des sons, ...

- L'intelligence naturaliste

L'enfant ou l'adulte aime la nature, observer les insectes et le changement des saisons, fait des collections, ...

> Il apprend mieux en faisant des liens avec son environnement, ...

H. Gardner en étudie une 9e, l'intelligence existentielle (sens de la vie, de l'univers, ...)

Daniel Goleman, quant à lui, a popularisé dans les années 90, l'intelligence émotionnelle, largement évoquée dans le super livre 'Vive les Zatypiques' dont je vous parlerai prochainement. Elle est définie comme l'habileté à percevoir et exprimer les émotions, à comprendre et raisonner avec elles, à se réguler chez soi et les autres. Une des grandes forces des hypersensibles dont les atouts majeurs sont la sensibilité, l'empathie, l'intuition, ...

En Belgique, Françoise Roemers-Poumay a développé une pédagogie et psychologie positive très fun à travers les Octofun, huit boules d'énergie que nous avons en chacun de nous et qui ne demandent que de s'amuser entre elles. Un super concept à découvrir ici!